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  • 檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "黃國禎".cadvisor (精準) and ckeyword.raw="高層次思考"


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    基於自律機制的STEM專題模式對於學生高層次思考與學習成就之影響
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 碩士
    • 研究生: 洪佳儀 指導教授:
    • STEM是二十一世紀重要的教育目標。STEM的主要目的在讓學生應用跨領域的知識來解決問題,以促進其高層次思考。然而,在這樣需要高自主的學習活動中,學生可能因缺乏自律能力,而無法有效地進行學習目標及過…
    • 點閱:404下載:0
    • 全文公開日期 2024/08/04 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    基於概念圖的自律學習模式對學生的STEM學習成就和高層次思考能力之影響
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 博士
    • 研究生: 方建文 指導教授:
    • 近年來,培養學生整合應用跨學科知識來解決複雜問題的能力受到國際的重視,尤其是結合科學、科技、工程及數學知識的STEM (Science, Technology, Engineering, Mathe…
    • 點閱:455下載:0
    • 全文公開日期 2026/08/04 (校內網路)
    • 全文公開日期 2026/08/04 (校外網路)
    • 全文公開日期 2026/08/04 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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